宗旨定位

　　本系宗旨在於以心理學諮商與輔導為核心，培育具備倫理自覺、實證思維與實務能力的心理助人專業人才，能回應當代社會日益迫切的心理健康需求，並在教育、社福、醫療、社區與職場等多元場域中促進個體福祉、修復人際連結、強化社會支持與韌性。本系以清晰的課程架構與專業養成邏輯，引領學生把關懷化為能力，把理解化為行動，把助人化為可持續的專業實踐，成為能在變動時代穩定人心、連結資源並創造正向改變的關鍵力量。

　　具體而言，我們致力於以心理學專業結合社群媒體影響力，促進人際互動與心理健康，致力於培育在多元社會中，提供專業助人服務的人才。我們相信，當代社會的關鍵挑戰之一，不再只是「問題是否存在」，而是「人是否能在壓力、變動與關係斷裂之中被看見、被理解、被有效支持」。從校園到職場，從家庭到社區，心理困擾的樣貌越來越普遍且複雜：焦慮、憂鬱、失眠、創傷反應、成癮與網路沉迷、關係暴力與霸凌、照顧壓力與倦怠、社會孤立與孤獨感、重大事件後的適應困難等，常常不是單一原因造成，也不會只靠一句鼓勵就能改善。社會對心理專業的需求，正在快速上升。諮商與輔導在此脈絡下，不只是個人情緒的抒發管道，而是一種能夠穩定人心、修復關係、促進復原力、並提升生活功能的專業系統；它同時也是公共福祉的重要基礎，能在危機發生前，提供預防與早期介入，在危機發生後提供支持與復原，在長期上協助個人與社會重建穩定的生活秩序與人際連結。

　　因此，本系的目標，是在「助人關係的專業性」與「實務介入的可操作性」兩者之間建立堅實的養成途徑，引導學生走在回應社會需求的正確道路上。我們強調，心理輔導專業的核心並不只是技巧，而是以倫理為本、以科學為宗、以人為中心的整體能力。學生在本系將系統性地培養自我覺察、同理心、專業倫理、風險評估與危機辨識、助人關係建立與諮商會談溝通、個案概念化與介入計畫、資源連結與轉介協作等關鍵素養，並在反思中，學會把「想幫忙」轉化為「能幫上忙」。我們也特別重視將諮商輔導置於真實世界的需求場景之中，讓學生理解不同族群與不同生活處境下的心理議題，包含青少年發展與校園適應、親密關係與家庭互動、職場壓力與組織支持、照顧者與高齡議題、多元文化與弱勢處境、重大事件與創傷復原等，使其能在畢業後進入教育、社福、醫療、社區、企業與各類助人場域時，具備與現場對話、與專業團隊合作、並持續精進的能力。

　　在課程架構上，本系以三個課群建構學生的專業地圖，確保學習能同時具備深度、廣度與延伸性。「諮商與輔導」課群對應心理輔導專業人員的核心養成，聚焦助人關係、諮商理論與技術、倫理與專業角色、會談與介入策略、督導與實習導向的能力建構；「社會心理學」課群提供理解人際互動與群體歷程的關鍵知識，協助學生在助人實務中更精準地掌握認知與情緒、態度與行為、溝通與衝突、偏見與刻板印象、群體影響與社會支持等機制，讓介入不只是「有心」，更是「有據、有理、有方法」；「應用心理學」課群則回應快速變動的時代需求，尤其在AI與數位媒介深度介入生活之際，人們的關係型態、情緒調節方式與自我認同都正在被重新塑造。本系引導學生具備面向新情境的心理專業判準，理解數位壓力、社群互動、線上支持、以及人機協作所帶來的心理與人際議題，並培養將心理知識轉化為方案設計、服務流程與成效評估的能力，讓專業能與時俱進、且守住倫理與人本的核心。

　　更重要的是，本系以世新大學的數位傳播與數據智能特色為支撐，讓心理輔導專業更能回應社會的規模化需求。當心理困擾成為普遍議題時，社會需要的不僅是少數人的深度服務，也需要能被理解、被接受、與建構有效傳遞的心理健康知識與支持網絡。本系鼓勵學生把心理助人能力延伸到心理教育、公共溝通與社群倡議，透過合宜的傳播策略降低汙名、提升求助意願，並以資料素養與實證思維檢視介入的效果與風險，建立負責任的專業實作。換言之，我們所培養的，不是只會「說理」的學生，而是能把專業落地、能與社會合作、能在複雜處境中做出穩健判斷的助人工作者。

　　我們誠摯歡迎每一位認同本系理念、心懷嚮往並願意投入行動的同學加入我們的行列，與我們一起守護心理健康、點亮彼此，溫柔地接住每一顆受傷的心靈。