歷史沿革

民國一一一年~至今

111學年度起，由張志堯博士接任社會心理學系第八任系主任，承續歷屆系主任與教授們長期以來致力於培養社會心理學專業人才的辦學志業，持續深化本系在心理學專業與社會實踐之間的連結。面對數位化與社群媒體高度發展的時代，本系積極結合心理學專業與社群媒體的影響力，致力於提供心理健康的安全防護，協助預防與回應個人心理困擾，並以諮商輔導與助人專業作為人才培育的核心，培養學生在第一線建立支持性對話、連結資源與促進求助的能力。透過專業、同理與溝通三項關鍵能力的養成，學生不僅能在制度化的專業場域中發揮所長，也能在日常生活與公共情境中推動可持續的心理健康守護，使心理關懷真正走入社群、落實於生活。本系目前課程架構涵蓋「諮商與輔導課群」、「社會心理學課群」及「應用心理學課群」，分別對應心理輔導專業人員、助人工作實務以及AI時代下人際互動與應用心理專業之需求。因應人工智慧與社會快速變遷的挑戰，社會心理學系持續與時俱進，致力於為心理輔導與助人專業領域培育兼具專業深度、公共溝通能力與社會關懷精神的優秀人才。

民國一○九年

109學年度起，由江巧如博士接任第七任系主任。109學年度成立「社區創想研究中心」，並促成人社院開設「基礎影視製作」與「劇本識讀」兩門傳播課程。期間辦理2022年「社會學與心理學的對話：後疫情時代的新生活挑戰」學術研討會，以促進學術交流與推動社會實踐。

民國一○三年

103學年度起，由詹昭能博士接任第六任系主任。除了持續加強社會心理學科際整合的教學與研究，為因應高等教育發展的新挑戰，特別從課程與教學方面強化理論與實務的銜接。另外，108學年度第一學期系務會議決議，109學年度起取消高年級社會學與心理學教學分組，並重組課程為四大學群：社會創新與社區發展、工商與人資、助人專業(含犯罪防治)與文化與數位傳播，藉以展現本系特色發展的決心與魅力。

民國九十九年

99學年度起，由張思嘉博士接任第五任系主任，期間辦理二次「社會學與心理學對話」國際學術研討會，邀請學者包含以色列、美國、德國、日本及中國大陸，積極拓展社心系與國際接軌。為因應少子化之衝擊，規劃自103學年度起，碩士班招生採不分組，以期發展更多元化之學生特質。

民國九十六年

96學年度起，由孔祥明博士接任第四任系主任，賡續歷任系主任的系務規畫，確立堅持學術本位、延伸應用領域的設系原則，除將「社會學與心理學對話」推動學術界的跨學科對話，也積極完成「社會心理實驗室」的設置，為全系師生打造更優質的研究環境。另外，因應系所師資結構變化，重新規畫系所專長為婚姻與家庭、媒體與文化、偏差行為與犯罪防治、工商組織、助人專業等五大應用領域。

民國九十一年

隨著研究與教學成果的穩定發展，本系為深耕學術專業人才培育，申請成立研究所獲准，於民國九十一年開始招收碩士班學生，同年並由邱天助博士接任第三任系主任。期間辦理二次「社會學與心理學對話」研討會，並致力推動國際交流的管道，強調更札實的學術訓練與深化。兼具大學部與碩士班的社會心理學系，陸續補充社會心理學的專業師資，一方面繼續在既有基礎上發展，一方面也努力開創新局。在數年之間，教師的編制員額及研究能量均達到相當規模，本系於民國九十四年試行碩士班學科分流機制，實施區分社會學、心理學的專長教學分組，期盼研究生於理想言談情境中對話，以跨越科際領域、探求知識的可能性。

民國八十八年

88學年度起，由謝靜琪博士接任第二任系主任。本系因應社會需求、師資專長、學生興趣，根據多年發展狀況進行課程結構的調整定位，在社會心理學的學科基礎上，建立性別研究、助人專業、工商組織、婚姻家庭、媒體文化、偏差行為與犯罪問題等六大應用取向，期以培養學生以科學之態度與訓練，對現代社會與心理現象觀察、思考、批判、反省與實踐。

民國八十二年

世界新聞傳播學院為深化人際互動心理研究，特別設立了「社會心理學系」，致力於培養兼具理論與實務之專業心理學人才，以回應心理輔導與人際溝通實務之需求。本系由三位專任教師創系。首任系主任為羅燦煐博士，首屆招生50名學生。其後數年，逐年增補專業師資，積極開拓實務應用領域，陸續奠定心理輔導、助人專業、媒體文化、婚姻家庭、社會學等基本課程主題。民國八十五年，社會心理學系改隸新成立的人文社會學院，學術研究的方向與定位更加明確，招生情況穩定良好，辦學績效受到肯定，民國八十六年奉准增班，每年招生增為一百名，成為四個年級、八個班級、四百名學生、八名專任教師規模之科系。