宗旨定位

大學部

  本系成立於1993年,旨在培養以社會學、心理學訓練為基礎並配合社會脈動,鼓勵學生針對當前社會議題從事學術研究或實務應用的跨領域專業人才。在學術發展方面,強調在社會學與心理學兩大知識領域的基礎訓練之上,以社會心理學為平台,冀能透過有系統的溝通與合作,邁向跨學科性(interdisciplinarity)甚或超越學科性(transdisciplinarity)的目標。

在基礎課程規劃或教師教學上,本系多年來致力於社會學與心理學兩方面兼容並蓄,並以社會心理學作為貫穿主軸,讓學生們可以在四年當中得到跨學科的訓練,並學習欣賞科際合作的長處。

在選修課程規劃及教師教學上,本系則是強調對當前社會議題的關切,尤其注重台灣本土社會發展與變遷方面的應用。因此,依據全體師資專長規劃課程與教學學群,供學生依個人興趣選擇自己的發展方向。學群有四:1、社會創新與社區發展;2、工商與人資;3、助人專業;4、文化與數位傳播。

以社會創新與社區發展學群為例,主要是因應當前社會發展趨勢以及國家相關政策之規劃與推動,將以社區發展及社會企業理念,融合人資、助人、及文化等學群,培育學生對相關議題的學術涵養,以及應用所學於社區發展及社會創新的實踐力,並且有能力發展融合心理學與社會學專業,又具有社會心理特色的社會創新與社區發展模式,為台灣社會的永續發展開拓新局。
 

碩士班

面對當今跨領域合作與交流的學術發展趨勢,本系碩士班之成立,主要是希望提供學生跨越社會學與心理學的學術研究與專業實務發展的近接學習環境。

109學年度起碩士班以「社會創新與社區發展」為全新的發展方向,並且融合了本系社會學與心理學教師之專業背景,進一步規劃了「社會心理與健康」、「社區發展與規劃」、「社會創新與傳播」的課程主軸。期使學生在兼具社會學與心理學的專業訓練過程之後,成為具跨學科能力的社會創新與社區發展之學術與專業實務人才。

具體地說,在「社會心理與健康」方面,將以心理學的理論與方法為基底,訓練學生在社區與社會中關照個人與人際層次議題;在「社區發展與規劃」面向,則以地方社區為實務場域,訓練學生將心理學與社會學知識運用在推動社區發展實作能力。至於「社會創新與傳播」部分,則秉持為社會而設計、為社會而創新的理念,融合心理學與社會學相關知識,培育探索與發展社會共好的社會創新人才。